数学考试试卷分析(试卷分析怎么写)

经验丰富的教师每隔半学期都要对学生进行知识测评,这种方式是检测师生教与学的有效方式。试卷如何进行讲评,老师说法不一,有的讲得口干舌燥,效果事倍功半。如何讲评,谈谈我个人经验,仅仅是起着抛砖引玉的效果。

讲评时,切忌每题都讲,往往效果会适得其反。因为容易题大多数学生都做对了,老师占据大量时间在上面讲,学生容易产生厌倦心理。待到老师后面再讲重难点时,学生己精力涣散,注意力不集中了,结果可想可知,效果极不理想。

根据多年从教经验,老师们在批改试卷时,大家留点神,把学生在做试卷中出现的难点、重点和混淆概念易错题型记下来。讲评时就专讲这三类题型,自己讲完后,抽检部分学生进行复述解题思路,看是否真正弄懂弄通。改错完成后,还要巩固,怎么做?我们可出些难度相似的题型来巩固,然后进行二次批改,也一并要求学生复述思考过程,这样,学生思维能力会会大大提高。

重、难点、易错题型讲评完毕后,那些基础差、考试错得多的学生怎么办?有效方法是准备错题本,自己去改,同时安排优秀生和后进生一对一辅导。这一过程还要辛苦老师们课后对他们单独辅导,抽检题目让他们讲解题思路。当然,对智力水平极低的学生,就只有要求掌握一些基础性题型即可以了。

总结一下,数学试卷讲评归纳为:精讲精练,复述解题思路,及时纠错和个别辅导。

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