教师职业倦怠（如何预防教师职业倦怠）
许多职业，都有职业倦怠这一说法，而教师也是其中之一。近年来，教师职业倦怠已成为不可忽视的问题。在幼儿园老教师这一群体中，职业倦怠表现得更为明显。
一线幼儿教师职业倦怠，最常见的表现为：对工作丧失热情，对职业发展感到无望；工作态度消极，对幼儿或家长缺乏耐心；对工作的意义和评价下降……而产生职业倦怠的主要原因主要集中在：年龄大了，感觉体力跟不上；认为自己没有发展空间了；对新教育理念理解不了；工作每天都在重复……在学前教育大发展的趋势下，调动老教师的工作积极性，带动教师整体发展，已成为幼儿园发展过程中迫在眉睫的工作。
在福州天童美语，其实很早就对职业倦怠进行有针对性预防工作。因此，在福州天童美语里一线教师产生职业倦怠的比例是比较小的，接下来就给大家讲述一下如何预防教师职业倦怠：
①看到发展空间。要培养教师对教学科研的积极心态，就要坚持鼓励与方法指导相结合，和他们一起梳理并提升教育经验。在每年，天童都有许多“比武”和“论剑”活动，也就是教师比拼和考核，天童的老师们都能从中吸取其他老师的教学优秀经验；同时天童也会优待优秀的教师，在天童努力教学获得成果的老师们是有很大的发展空间的。
②找回集体归属感。天童家天下的文化，让天童老师们能从中感受到集体荣誉感，同时，天童美语的快乐工作价值观以及充满爱心的教育理念，都能让天童老师们在儿童教育中感受到快乐，能真正寻找到自我价值。
③重拾工作热情。在天童美语，前辈和后辈之间的关系总是非常和谐的。前辈教育后辈，后辈传承前辈的教育精神，这种以老带新的做法可以让资历较老的老师们感受到新的价值，从而重拾工作热情；而作为后辈的老师们也能感受到天童的温暖，在萌新时代就有前辈带着教学，在职场是一件很幸福的事，因此工作也能充满热情。
天童这些针对职业倦怠的预防措施，不只是为了让老师们感受到工作的价值，也是为了保证天童的英语教育服务，毕竟老师们教得认真，孩子们才能学得好。在未来也会有更多措施来保障教师们的工作成果，让每一位天童老师都能在天童感受到独有的人文关怀。