教案格式（教案的基本格式与编写重点）
备课的成果最终要落实在教案上。因此教学常规要是：课必有案，案必实用。
首先我们要知道，什么是教案，教案对上好课有什么重要作用。
教案,是教师为了有效地开展教学活动，根据课程标准，整体教学设计，针对软硬件教学资源条件、学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学目标、教学内容，教学过程、教学方法手段等进行的具体设计和安排。教案也叫课时教学计划或单元教学设计（因为职业教育一次课多课时，因此也称单元教学设计）。
教案是教学活动基本的实施计划，即教学活动的最基本的方案，教案是最重要的实用教学文件，是教师组织开展课堂教学活动的依据，也是教学管理、评价、诊断、改进的重要材料。
学校按节次上课和企业培训有一定差别，上课一般必须按课节写教案，培训一般只写讲稿并制作培训PPT。培训PPT注重的是内容呈现和材料提供，并为培训者的讲座提供提纲线索。但其设计的依据也依然是要考虑：为何讲－目标、讲什么－内容、怎样讲－过程方法、凭啥讲－手段。
教案的格式大同小异，一般包括：课题：本次课的教学题目；课时：几节课；上课班级；上课时间；学习目标：按我们上节课的要求确定和填写教学目标，重点、难点，以上习惯上叫教案头。
教案编写的主要部分是“教学实施过程”主要包括：左侧第一项：教学环节－－教学过程的各主要环节、步骤及名称，如导入、新课、训练等等；第二项是学生与教师活动，有的教案设计格式把学生和教师的活动分别设置成两个项目，我们认为师生的教与学的活动是紧密联系在一起的，老师布置了这个任务，出示了这个课件，学生才会去做相应的活动；学生回答了老师才做相应的评点评价与引导，把两者放在一起设计表述更加符合实际，单独割裂开来表述很不方便，也不符合教学的实际情况。方法手段第三栏方法手段－－你用的是思维导图教学法，还是实际操作训练法呀，是用的什么教学设备与资源等。最后是设计意图，你为什么这样来设计呢，依据、好处是什么呢。
抓住三个环节：
一是教学目标：明确知道这次课要干什么？要让学生懂什么－－掌握哪些知识；会什么－－学会什么技能，形成什么能力；爱什么－－树立什么观点，受到哪些思想教育。这是写教案必须首先明确的重点。否则教案就无从设计，也就只能是搬运一下教材知识要点。
二是教学内容组织和教学载体选择：如何组织教学内容的学习顺序，选择哪些哪个案例、实物、设备设施做为学习的载体，这是教学活动铁甲车开展，得以有趣有效开展的物质凭借。
三是教学过程与方法：从导入到结束教学过程按排为几个步骤、每个步骤采取什么样的教与学的模式、方法。