爱是力量（“爱”是最有力量的教育）
曾经给学生做过一道选择题：下面几种老师，你更喜欢哪一种？
A:爱批评训斥学生。
B:严格，教学水平高。
C:关心爱护学生，和好朋友一样。
绝大多数学生都选择了C。
一个有爱心，并且发自内心去爱学生的老师，就会得到学生认可，并且学生会“亲其师，信其道”。
最有力量的教育乃是“爱”。
在更多人关注结果，关注成绩的今天，有一位美女老师，以其纯洁的爱温暖着学生，在学生的眼里，老师就是黑暗中的光亮，是爱，是暖，是希望，胜过妈妈。
爱是一种情怀
这位老师是三个孩子的妈妈，她热爱生活，性格开朗；她关心孩子的冷暖，家里的，学校的，都在她心上。
班级里有个孩子最近有点反常，每当做完作业就趴在桌子上，怎么回事呢？是晚上熬夜打游戏了还是家里有啥事情？
实在放心不下，赶紧给孩子的爸爸打电话，接电话的是孩子的爷爷。这一通电话让老师的心不安起来，顿时万分心疼这个孩子。
原来孩子的父母常年争吵，打架，这一次，父亲失手把母亲打进了重症监护室，住上了医院，父亲自杀未遂，精神病复发，也住进了精神病院。家里只有年迈的爷爷奶奶照顾他。
孩子是无辜的，也是懂事的，他为父母担心，为这个家忧虑，又很要强，不肯跟任何人谈起，独自承受这风雨飘摇的家庭的不幸，每次，课堂上在闲下来的时候，趴在桌子上应该就是默默流泪。
该怎么办呢？怎样才能不伤孩子的自尊又能给到孩子力量？
对于这个特殊家庭的孩子，老师和孩子交流过，这次，依然选择面对面，听听孩子的心声。
孩子没有说太多，老师看到了他的迷茫和无助，告诉孩子：不要怕，都会过去的！现在家里出的这些事，不是你的错，你也不要过分担心，你就管好自己，好好学习，要成为这个家庭的希望……
老师的话给了孩子力量，孩子听到了心里，学习上更加用心，随后的月考中就考进了前三。看到孩子不仅没有因家庭的不幸消沉堕落，成绩还能有提升，老师特别开心，拿出一百元钱奖励孩子，说：“老师真为你高兴，也不知道你喜欢啥，给你钱自己买喜欢的东西，如果不想买，也可以把钱攒起来，留着添置学习用品，下次考第一老师奖励也翻倍……”
面对别人家孩子的进步，发自内心地喜悦，发自内心的鼓励，这是一种善良，更是一种情怀。
这位老师的操作，哪个学生能不动容，哪个家长能不夸赞？
关心没有止步，随后的日子里，老师把孩子座位调到眼皮底下，格外关注孩子的一举一动，那天自习课上，眼见着孩子在写写画画，老师以为孩子会写给老师看，但实际上并没有，在孩子离开的时候，老师偷偷拍了照——只想了解更多一些，只想关怀更贴心一些！
这一看，老师看到了孩子的自责和担心，也看到了孩子的担当和要强。
下课就一起聊聊天，换季了就给孩子送去新衣，让他能和同学们一样。
笑容再次挂在孩子脸上，生活又恢复原样，有人关心的孩子就不会绝望；有爱的老师最可贵，会爱的老师最可爱！
老师就是妈妈
都说母爱是伟大的，因为母亲可以为了孩子牺牲自己的一切，甚至是生命！但是这句话不能用在所有的母亲身上。
小米，父母在一次车祸后，作为责任方，赔光了家里的钱财，又借了高利贷，还贷无望，吵架成了家常便饭，随后二人离婚，分道扬镳，都离开了家，离开了所有亲人的视线，音信全无，只留下瘦弱的孩子和年迈的老人撑起一个家。
接手一个新的班级，老师总是要了解一下学生的家庭状况，对于这样的孩子，自然要多关注一些，走心的交流必不可少，平时的关心也俯首可拾。
就在上个月的学生体检中，因为需要穿短衣短裤，老师发现小米浑身都是牛皮癣，很严重的，严重处后背有藓的地方皮肤高出正常皮肤也有三毫米，同学们都避之不及，很是嫌弃。
这么严重了，老师很是吃惊，连问咋不去治疗。孩子告诉，治了，治不好。马上跟孩子爷爷交流，爷爷说偏方也看了，医院也去了，钱没少花，也没有好使的，索性随他去了……
随他去了？这怎么行？孩子也太遭罪了，当妈的最不能看这样！
于是上网搜索，精心选药，通过和客服交流，最终决定买了两种不同的药，分别买了四盒。
药回来了，老师亲自拿着棉签给孩子上药，只为告诉所有学生这病不传染，虽然此前也给全班学生科普过，但是学生们还是不愿意和小米接触。孩子本身生病就难受，小伙伴也都孤立他，孩子该多伤心！
为了打消学生们的顾虑，老师亲自示范，没有一丝嫌弃的样子，同学们也自然有所改变，由避之不及到主动给小米上药，小米又回到了集体之中。
老师把两种不同的药膏分别涂在孩子两只胳膊上，以便对比哪种药膏效果好。家里留两盒，学校留两盒，每天由老师和学生轮流，不厌其烦涂药，一周后，效果很明显，胳膊上的银屑不见了，患处皮肤和正常皮肤很接近了。于是老师又买了四盒药，全身涂抹。为了不污染衣服，又想出了涂后用保鲜膜缠绕的招儿，全班男生课间轮流给小米涂药，已经不再躲避，甚至为了高效，直接上手……
小米虽然患有牛皮藓这样的顽疾，但却始终在温暖的集体中，这些都给了孩子前行的勇气！
小米不是一个大家心目中的好学生，曾经成绩垫底儿，从来不写作业，有了新的集体，新的老师，在爱的包围中，小米也在改变。能够每天完成作业了，字写的工整了，日记、作文的字数多了……他多次在日记、作文中流露出对老师的喜欢和感谢，直言老师比妈妈都好，还说一定要努力学习，不让老师失望……
可不是嘛，妈妈生下了他，现在了无踪影，消息都没有还谈何关心？
只有学校里的老师在尽着妈妈的责任，不仅买药治病，也给孩子添置衣物、学习用品，就为了让小米看起来和同学们都一个样，就为了孩子也能快乐成长！谁说孩子小，不懂事，真情地付出孩子都能收到！
曾经，孩子被牛皮藓折磨得寝食难安，现在，孩子解除了痛苦展露笑颜。
这样对孩子的关心，还有，还有……
据说，城里的孩子花钱才能坐到班里的第一排，来我们的班级看看：坐在第一排的都是那些“缺爱”的孩子，要么父母离异，要么家庭困窘……
老师说了，在家里缺的，当老师的我尽量给补上，不能让孩子对生活失望……
朴素的语言道出了教育的真谛——“爱是最有力量的教育”
大教育家孔子说“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎”；文学家、教育家夏丐尊说“没有爱就没有教育”；英国哲学家、数学家罗素说“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”；前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说“我把整个心灵献给孩子”……
古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱”，爱是最有力量的教育！