小女的画
女孩作画
一日，小女心血来潮，要画笔和纸张。我找来给她，她就在上面胡乱涂画起来。随她画着玩吧，我也没在意。过了好大会，一张纸已经被她画满，密密麻麻的。
我拿过来一看，倒有点像那么一回事。问她画的是什么，她说是她自己与螃蟹和葡萄。我照着这三个形象去画里找，有的貌似能找到，有的是怎么也找不到。于是，我把画发到家庭群里。
岳父说小女画的是水生物。她姨看到了，直接说了一句“画得好”，同时，又发两幅画在群里，说这两个是国外画家画的，和小女画得差不多。我把另外两幅画打开，看了一下，再仔细看了一下小女的画作，还真有些相似。第一感觉是都看不懂，第二感觉是都有点线条、色彩，第三感觉是都是抽象派。我说小孩从小都是艺术家，但大多数长大后都废掉了。
画图一
我就是个典型。我小的时候，玩泥塑可有一绝，捏什么像什么，真可以说是形象逼真、栩栩如生，身边大人一个劲地夸。可是后来呢，渐渐长大了，不怎么玩了，上学后学校里也没有开设这样的课程，从此再也没有强化、巩固与创造，于是，我的这门手艺就歇菜了。现在，虽然偶尔也能捏一把，但我这笨拙的手指已经无法塑造形状，我这成熟的大脑也无法注入灵魂了。
反倒孩童的世界，因为是一片空白，可以画出美丽而意想不到的东西。我们只需加以引导。我不是什么教育家，但以我受教育的经历和心路历程，也知道有些根本的教育规则是通用的。比如，兴趣是最好的老师、技艺来自大量艰深刻苦的重复练习、夸奖比惩罚可能更有效果。
画图二
再说一个我的例子吧。我还记得上小学一年级时，语文老师看到我的作业本时，就夸我的字写得好，工整而有度角。这让本来就写字认真的我，写字更加认真了，一笔一划、一撇一捺都写得有板有样。慢慢地，就有了自己的写字特色和风格。虽然，它们称不上书法，但也是一路从小学被夸字好到高中、甚至到大学的。再说，能不能叫做书法，有时候更需要名气的加持。人们容易认为一个在某方面成名的人，在其他方面也一样是优秀。事实上，很多都未必如此。
不管怎么说，从小培养，专注于点滴，形成惯性，持久发力，终会有所成。像我们小时候背过的句子、诗词、课文，大多数现在也能背出来，初始的努力总会造福后来的人生。
这样，我想我知道怎么教育小女了。我不想也无意于培养一个画家，但我可以培养一个会作画的人。也许，很快就发现她并不喜欢作画，那也随她。我不是在她身上找我的影子，而是在我身上找她的影子，从而帮助她成为她自己。
画图三
长久的坚持固然是好，一时的心血来潮也值得欣喜。