说起奥数，不得不提起前苏联
奥数本质上是前苏联特意打造的一套超前教育体系，起源于前苏联快速工业化的教育时期，而后风靡全世界
自1990年我国承办国际奥林匹克数学竞赛并取得优异成绩之后，奥数开始频繁进入大家的视野，受到大家的广泛重视
在媒体不断的大肆宣扬下，奥数陡然升温，全民“奥数时代“悄然来临
现如今说到奥数，大部分家长和孩子都会谈之色变
久久不降温的奥数热
奥数热迟迟降不下来
尽管国家出台了一系列的政策来进行管控，禁止了一系列的奥数比赛，奥数热潮依旧不退
相关的奥数比赛更是几经更名，屡禁不止
除了参加奥数比赛获得名次，家长们热衷于孩子学习奥数的原因还有很多:
升学所逼，学习奥数的孩子更容易受到重点初中的青睐
环境所迫，其他人不学还好，如果大家都学而我的孩子不学，耽误了怎么办
虚荣所致，证明自己的孩子聪明，满足虚荣心
······
种种原因导致奥数补习课存在于很多学生的学习生活的各个角落
到底奥数是一个什么样的存在？
学习奥数到底有什么用？
每一个孩子都适合学习奥数吗？
这些都是值得我们去深思的问题
奥数与校内数学的关系到底是怎样的？
奥数的内容一般分为三部分:一部分是小学课本内容的拓展，一部分是初高中课本部分内容，还有一部分是小初高课本都不会涉及的内容
相较于考验情商的校内数学，奥数更加考验智商
这些年来，在一次又一次的教育改革下，校内学习的数学内容越来越简单
要想试卷具有区分度，老师只能从这两方面下功夫:①题目设置上设置陷阱；②知识点拆分，把1道大题拆分为多道小题，考察学生知识的细节是否掌握
得高分的关键逐渐转移到细心，转移到是否具有良好的学习习惯，更加考验学生的情商
题目简单的同时校园内越来越多的孩子吃不饱
而奥数集中于考验学生是否能独立思考并解决问题，更加注重于思维的培养
这对于校内的数学学习有很大的裨益
在校内的数学学习体系中，小学阶段:三年级之前主要考察记忆力，而四年级逐渐开始考察学生的逻辑推理能力，学生之间出现；初中阶段:几何的出现开始对学生的空间想象能力提出要求；高中阶段:特别是高二开始，对学生归纳演绎和抽象思考的能力的要求进一步提高
奥数对于数学思维的培养固然可观，但不要盲目的认为奥数学得好，初高中的数学成绩自然棒，这只是统计上的整体趋势
动脑子想一想，最后的鲤鱼跃龙门又怎么只会取决于小奥，取决于一时的努力呢？
正确看待奥数的作用
说了这么多，奥数到底具有什么样的作用呢？
01 训练思维
合格的奥数教给孩子的应该是解题过程中深层的思考逻辑和连贯思路
任何固化做题思路和将题目的解析与思考代替为对固定模式的记忆和匹配的都不是真正的奥数，是对学生极不负责的
从奥数中学到的应该是如何思考才能解决问题的能力
例如奥数课程中的经典的鸡兔同笼问题和盈亏问题，教授的重点从来都是背后的思想方法，题目仅仅是练习资料
鸡兔同笼问题的核心是当需要满足多个条件时，先满足一个条件，固定后再调整，直到满足所有条件
盈亏问题的核心是当条件相似时，通过转化增加条件的相同点直到只剩下一个不同点，这就是导致结果的原因
有些人可能会有不同意见
奥数中学到的很多模块都可以直接用高中的方法来解决，追击相遇问题等等明明都可以直接通过方程组求解
但是方程组太过于抽象，低年级的孩子抽象能力尚在发展，根本无法深刻理解对应的概念，直接应用方程组太难为孩子了
但奥数研究的是不用方程组怎么解决
说白了就是梳理问题的逻辑和脉络，进行更深刻的思考，这直接锻炼孩子们的思考能力和逻辑能力
更加符合当前孩子的思维发展阶段
02 激发兴趣
奥数可以说是引领孩子进入数学世界的一条重要道路
孩子在接触过奥数之后
对数字往往会更加敏感，逻辑更加通畅，空间想象能力等等也会更强
沉迷于数学世界，沉迷于数学题目的解答和有趣严密的数学思考的时候，孩子对数学的兴趣自然更加浓厚与强烈
兴趣有了，数学又何愁学不好
当然这一切的前提是合理的引导和学习方式
03 培养习惯
学习习惯包括预习习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯等
学习奥数的过程中，孩子会对学习方法和学习习惯有更加深入的理解
奥数的学习情况直接反映了孩子的学习习惯和家长对教育的重视程度
我想这也是在九年义务教育一贯制的政策下，重点初中会选择奥数成绩好的孩子的一部分原因吧
总的来说，奥数带来的不一定是成绩好，更有可能的是在奥数学习的过程中，孩子学到了学习和思考的方法和技巧，学习能力自然更强
应该怎么看待奥数？
小学奥数的本质，从来都不是更深、更广、更偏的数学，而应该是站在一个最基本数学工具的视角，来探索更贴近实际的数学
过多的竞技成分已经大大削弱了奥数的魅力
奥数本身并不是什么林中猛兽
一方面不要神化奥数，奥数只是拓展孩子思维方式的一种途径，很多所谓的解题方式在初中都可以用其他数学工具代替
另一方面更不要妖魔化奥数，不要认为得奥数者得一切，更何况奥数并不是那么好学
无论是家长，还是孩子，都要摆正态度，正确看待奥数
我相信当奥数逐渐远离现实利益，变得更加纯粹的时候，会有更多喜爱数学的孩子在奥数海洋中尽情遨游，享受奥数带来的愉悦
您觉得呢？