一、什么是STEAM教育？
STEAM代表科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，艺术(Arts)，数学(Mathematics)。
STEAM教育理念起源于美国20世纪50年代，它强调了将跨学科的知识进行综合运用，鼓励孩子们探索生活真实场景中的问题，并运用学习到的科学、技术、数学等知识解决问题。
比如高科技电子产品的建造过程中，不但需要科学技术，运用高科技手段创新产品功能，还需要好看的外观，也就是艺术等方面的综合才能，所以单一技能的运用已经无法支撑未来人的发展，未来，我们需要的是多方面的综合型人才，从而探索出STEAM理念。
二、STEAM教育三大特点
三、STEAM教育的思考方式
1、What?
2、Why?
3、How?
4、Do?
真实问题解决过程，实现创新能力，
STEAM教育是关键！
四、为什么STEAM教育如何重要？
2015年，我国教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》中提到：推进“众创空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识。STEAM教育理念出现在我国的政策文件中，表明国家层面认可 STEAM 教育对于中小学创新能力、动手能力、跨学科能力的培养。可以预见，这种自上而下的倡导，将会使得 STEAM 教育理念在国内获得更广的传播。
在这样的背景下，家长、老师应该及时意识到STEAM教育在素质教育中的重要地位。也要开始将视线逐渐转移到对孩子的科技教育、科学教育上来。素质教育要从基础教育阶段开始实施，STEAM教育也一样。
通过STEAM学习，可以用有趣的探索激发孩子们的学习的意愿。STEAM教育本身就是跨学科知识体系，期望孩子们面对问题时，能够综合运用自己的知识灵活地解决问题，力求让学生在亲自探索的过程中获得成就感和满足感。
通过STEAM教育，可以培养孩子多方面技能和思维能力。STEAM教育中包括科学、技术、工程、艺术以及数学，因此STEAM教育传递的是综合性知识，培养的是学生的综合能力。让孩子们在不同学科知识的碰撞中，实现深层次学习，理解性学习。
通过STEAM学习，让孩子在探索过程中形成创新意识，具备持续学习的能力。素质教育中很重要的一点就是要重视学生的创新能力。STEAM教育注重动手能力，注重实践能力，这些都是培养孩子创新意识的基础。通过创新意识的培养，让孩子具备发现问题，解决问题的能力。
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